Comment séparer les constituants d’un mélange (solide+liquide) ? Les CM de l’école ont pu inventer puis réaliser quelques expériences afin de trouver des solutions à cette question. Un documentaire sur le fonctionnement des marais salants est venu clore notre travail autour des mélanges.
“Objet : Plan pour les doudous Référence : Circulaire ministérielle DGESCO n° 965-337 du 29 mars 2015 Comme vous le savez, les doudous des élèves de CM2 ont été soumis en janvier à des évaluations nationales en vue de déterminer leur niveau de compétence en français et en mathématiques. A l’issue de ces évaluations, un bilan global
Pendant la 4ème période, les APC (activités pédagogiques complémentaires) sont consacrées au projet d’année. Afin de découvrir des techniques de peinture différentes , nous mettons au défi les enfants de réaliser des productions avec des matériaux (peinture, encre…) et des outils divers (éponges, burettes, essuie-glaces…). “Laissez libre cours à votre imagination, essayez des gestes, osez laisser des traces aussi diverses qu’originales… Alors
Voici l’adresse d’un site sur lequel vous trouverez de petites vidéos qui concernent des notions de Français de Cycle 3 : https://vimeo.com/user33593872/albums Une nouvelle piste pour réviser ou compléter ses connaissances …
En arts visuels nous avons tenté de peindre à la manière du peintre expressionniste : E. Munch L’expressionnisme est un courant artistique qui tend à déformer la réalité pour inspirer au spectateur une réaction émotionnelle. Dans notre classe, chacun était investi d’une grande mission : parodier l’oeuvre “le Cri” de Munch ! Pour
Depuis quelques temps, les CM1 découvrent l’existence de nouveaux nombres : les fractions ! Après une découverte “théâtralisée” (ils sont allés à l’usine, chez des fabricants de quarts, de demis…), rien de tel qu’un petit défi domino pour comprendre et mieux mémoriser tout ça !
Mais que font-ils ? Un Simon says bien sûr !!! Allez voir les CE2/CM1, ils vous expliqueront !
Vendredi 30 janvier, les élèves des classes d’Emmanuelle et Ludivine ont pris le car pour se rendre à l’Espace Gaston Chaissac à Sainte Florence. Les élèves, qui avaient déjà parlé de Chaissac en classe, ont pu en découvrir davantage sur l’artiste en visitant son lieu de vie et de création. Au programme : visite de
Voici les photos de notre dernière séance de danse. Nous avons terminé la création de notre danse, imaginée à partir de l’oeuvre de Niki de Saint-Phalle :
Avec Emilie et Marie, le jeudi, nous nous sommes initiés au Land Art. Il s’agit de réaliser une oeuvre éphémère dans le paysage, avec des matériaux naturels, sans rien casser ni arracher. Voici quelques unes de nos productions :